近年来，山南地区坚持把教育摆在优先发展的战略地位，按照“创新机制、资源共享、健全体系、规范管理、提高质量、均衡发展”的工作思路，统筹教育资源，统筹师资队伍，统筹教育管理，基本探索出了一条“统筹教育发展，推动教育快速、优质、均衡发展”的新路子。

　　针对学校布局分散、教育资源不能综合利用、办学效益差等问题，山南将推进学校标准化建设、规范化建设，缩小城乡办学差距作为一项主要任务来抓，按照“科学规划、合理布局、整体推进、促进均衡”的办学思路，合理调整学校布局结构，加强集中办学，有效利用教育教学资源，积极促进教育均衡发展。

　　围绕促进教师敬业、精业、乐业的要求，山南在统筹城乡教师资源配置上狠下功夫，按照“优先、交流、培训、扶持”的方针，稳定教师队伍，科学调配教师资源，全面提升教师整体素质。坚持面向基层的原则，将每年公开招录的高校毕业生分到基层学校锻炼，尽量满足基层学校对高素质教师的需求。加强县域之间、特别是腹心县和高寒边远县之间的教师交流，努力提高教师队伍整体水平。“十一五”期间，全地区向基层学校分配大中专毕业生640人，送教下乡60余人次，交流教师115人，进一步优化了教师资源配置。

　　另据了解，山南地委、行署还计划在“十二五”期间投入2.52亿元左右，实施“教育强基工程”，在消除义务教育阶段辍学现象、加快普及学前“双语”教育、实施高寒边远地区学校师生宿舍阳光走廊采暖工程建设（目前已投入82万元完成了隆子、措美两县3所完小的改造）、资助农牧民子女免费上大学、设立高寒边远地区教师补助资金等方面，明确了目标任务和具体举措，有望进一步促进地区教育的均衡发展。

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